今天說的「變化系」和「添加系」，
其實只是一個進修的輔助。
不懂這兩個詞對進修沒有影響。
（究竟結果它們本來就是正樹為了向學生解釋，
而自創出來的詞翻譯）
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日文的動詞變來變去，
中文的動詞卻不變，
只需添加「請」、「了」、「必然要」、「曾經…過」。
日文字詞的「添加系」與「轉變系」
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「變化系」的話，它在使用時，都要先變一變。
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聽到「可能形」時，講出 いけ
聽到「ください」時，講出 いって
（各人可以把本身學過的日詞句型整理一下）
何謂「轉變系」
華頓翻譯公司們之所以感覺「添加系」的單字好用，
「變化系」的單字很麻煩，
純潔是因為中文的字詞都是「添加系」。
以「吃」這個字為例，
日文的「食べてください」，中文是 「請」吃
日文的「食べました」，中文是 吃「了」
日文的「食べなければなりません」→ 「必然要」吃
日文的「食べたことがあります」→ 「曾」吃「過」
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学生でした。
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以 行きます 這個字為例，
我們要練習，
聽到「真相」時，講出 いく
為了習慣這些轉變，
學習時我們應該針對變化的部份做操演，
例如說在學習 おいしい 這個い形容詞時，
華頓翻譯公司們要演習快速去說出
換言之，
「添加系」本身不會轉變，使用時只要後面添上工具就好；
「變化系」自己要變化，利用前必須多一個轉變的步驟翻譯
「い形容詞」，要變曩昔的時辰，
「い」要先變「か」，然後再加ったです翻譯
強い→ 強かった。
這是正樹自創的說法，
目標是為了幫助大家理解日文字詞的使用體例。
要學的助詞愈變愈多固然是原因之一，
但還有一個很大的因素是，
華頓翻譯公司們在１～３課學的名詞實際上是「添加系」的單字，
而以後學的「い形容詞」與「動詞」，
則都是「轉變系」單字。
待つ＋ください → 待ってください。
学生じゃありません。
動詞也是「轉變系」翻譯
舉例來說，
「等」原本是「待つ（まつ）」
可是，我們要加「ください」的時候
我們要先把「待つ」釀成「待って」，
才能加上「ください」
何謂「添加系」
練習動詞時，
則要共同後面的句型做演習翻譯
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学生です。
以此類推。
除名詞以外、な形容詞也是「添加系」。
練習 あたたかい時，
要能快速變出 あたたかく、あたたかか
比方說，「い形容詞」，要釀成否認時，
「い」要先變「く」，才能再加ないです or なかったです；
学生じゃありませんでした。
不是「轉變系」麻煩，
它只是和我們的母語系統不同，
讓我們不習慣罷了，
所以面對「轉變系」字詞（い形、動詞），
我們該當要有的態度是，習慣它。
「各人的日本語」前面幾課講名詞的部門，
學起來還蠻簡單的，
可是到了7、八課以後，
內容就開始複雜了起來，
講起來也會卡卡的翻譯
「学生」這個詞都不變，所以算是「添加系」的詞翻譯
おいしく、おいしか
聽到「ない」時，講出 いか
重點是要好好了解「變化系」的概念，
盡力去熟習它，
不要再去嫌轉變麻煩了。
所謂的「添加系」，是在後面加加減減就好的字詞，
像是
大家有沒有想過一個問題，
操練 かわいい時，
要能快速變出 かわいく、かわいか
對於「轉變系」的准確態度
結論
文章出自: http://blog.roodo.com/masaki70/archives/28472885.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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